v. 113 (2026)

Publicado em agosto 27, 2026
Direito e Educação - Vol 5
Edição completa
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Teses e Dissertações da América Latina

Dinis Campagnin
DISCURSOS DE ÓDIO DE POLÍTICOS NAS REDES SOCIAIS E SEUS IMPACTOS NA VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Geruza Louize Jahn Dias, Gilmara Damian Preve Ferrandin
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Mariloiva Reginato da Silva
O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O PAPEL DO SEGUNDO PROFESSOR NA INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM SANTA CATARINA
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Rafael de Andrade
JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESTRATÉGIA   COADJUVANTE NO DESENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL COM TDAH DA ESCOLA PAULO ZIMMERMANN - RIO DO SUL - SANTA CATARINA
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Verônica Ana da Silva Estevam dos Santos, Luciane Weber Baia Hees
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS QUE PERMEIAM A SALA DE AULA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Ana Karoliny Nery de Mendonça, Izaias Antonio Sureck
INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Adelar Pereira, Eliane Aparecida da Luz
SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Antonio Luna de Souza Junior
LIBERDADE DE EXPRESSÃO NA ERA TECNOLÓGICA
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DOI: https://doi.org/10.51249/
José Armando de Lima Albuquerque
O OFICIAL DE JUSTIÇA NA ERA DA TECNOLOGIA E DA JUSTIÇA DIGITAL REDEFININDO OS PAPÉIS E MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Maria Da Conceição De Moraes Alexandre Barbosa
O PAPEL DO OFICIAL DE JUSTIÇA COMO AGENTE GARANTIDOR DA CONCRETIZAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS
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DOI: https://doi.org/10.51249/
Cristina Duarte, Geysa Feitosa, Regivania Maria da Silva Costa
LEITURA, CULTURA E METODOLOGIAS ATIVAS: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
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DOI: https://doi.org/10.51249/