Abstract
This article aims to analyze and understand how Integral Education and Teacher Training takes place, given that it is of paramount importance for the teaching and learning process. Therefore, integral education is multifaceted and understands that it must guarantee the full development of the human being in all its spheres. In this intellectual, physical, emotional, social and cultural context, aiming to contribute to the change and improvement of the educational system, seeking to improve the professional competence of teachers, encouraging them to actively participate in educational innovation, thus improving the quality of education.
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