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Resumo
Esta obra analisa as estratégias de envolvimento dos encarregados de educação no processo de ensino-aprendizagem na Escola Primária do 1º e 2º Graus dos Limoeiros, em Nampula, no período de 2019 a 2022. A partir de uma abordagem qualitativa, o estudo investiga o papel da família, as formas de participação na vida escolar e sua relação com o desempenho académico dos alunos. Os resultados evidenciam que o acompanhamento familiar contribui positivamente para a aprendizagem, embora persistam desafios relacionados à participação e à comunicação entre escola e família. A obra propõe, ainda, estratégias para fortalecer essa parceria e promover melhores resultados educacionais.
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