Resumo
The text highlights the importance of digital technologies, especially the internet, in transforming education, emphasizing their role in communication, access to information, and the collaborative construction of knowledge. The internet breaks down barriers of time and space, facilitating the exchange of experiences and promoting student autonomy in the learning process. Furthermore, it emphasizes that the integration of these tools into education requires reflection and planning on the part of teachers and institutions, ensuring their use is effective and meaningful, contributing to methodological innovation and the development of more critical and participatory students.
Referências
ALMEIDA, M. Tecnologia de informação e comunicação na escola: aprendizagem e produção da escrita. Série Tecnologia e Currículo – Programa Salto para o Futuro, Novembro, 2001.
____________. Tecnologias e gestão do conhecimento na escola. In: VIEIRA, Alexandre Thomaz, et. al (orgs.). Gestão Educacional e Tecnologia, São Paulo: Avercamp, 2003.
ALMEIDA, Fernando José de. Educação e informática: os computadores na escola. 3 ed. São Paulo, Cortez, 2005. (Coleção Questões da Nossa Época; v. 126)
BACK, Nestor. Utilização de tecnologias computacionais no atendimento à estrutura curricular do curso de engenharia civil da unesc. Criciúma, 2009, 32p. Monografia (Especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior).
BALADELI, A. P. D.; BARROS, M. S. F.; ALTOÉ, A. Desafios para o professor na sociedade da informação. Educar em Revista, Curitiba, n. 45, p. 155-165, jul./set. 2012.
BELLONI, M. L. O que é mídia-educação. 2. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo).
BRASIL. Proinfo: Informática e formação de professores. Brasília: MEC, Seed, 2000.
_______. A Escola e sua Função Social. Raízes e Asas. 3 ed.- vol.1, Brasília: MEC, 2002.
CAVACO, M.H. - Ofício do professor: o tempo e as mudanças. In Nóvoa, A. (org.). Profissão Professor. 2ª Edição. Porto: Porto Editora. 1999.
CORRÊA, M. B. Tecnologia. In: CATTANI, A. D. (Org.). Trabalho e tecnologia: dicionário crítico. Porto Alegre: Editora da UFRS, 1999.
FILHO, André Barbosa; CASTRO Cossete. Comunicação digital: educação, tecnologia e novos comportamentos. 1. ed. São Paulo: Paulinas, 2008. – (Coleção comunicação e cultura)
FLORES, Angelita Marçal. A informática na educação: uma proposta pedagógica. Disponível em: <http://www.proinfo.gov.br > acesso em: 02/11/2009
FRÓES, J. R. M. Educação e informática: A relação homem/máquina e a questão da cognição. Disponível em: <http://www.proinfo.gov.br/biblioteca/textos/txtie4doc.pdf>. Acesso em: 03 nov. 2013.
GALLI, Fernanda Correa Silveira. Linguagem da internet: um meio de comunicação global. São Paulo, 2002, 13p.
LINHA DIRETA. São Paulo: CEI, n.133, jan.2004.
MIRANDA, Raquel Gianolla. Informática na educação: representações sociais do cotidiano. 3 ed. São Paulo, Cortez, 2006. (Coleção Questões da Nossa Época; v.96)
MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 13. ed. São Paulo: Papirus, 2007.
NOVA ESCOLA. São Paulo: Abril, n.11, março. 1998.
OLIVEIRA, Ramon de. (1997) Informática Educativa. In: OLIVEIRA, José Márcio Augusto de. Escrevendo com o computador na sala de aula. São Paulo: Cortez, 2006. - (Coleção Questões da Nossa Época; v.129)
Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos parâmetros curriculares nacionais/ Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. -3 ed. – Brasília: A Secretaria, 2001. 126 p.
PÁTIO, Revista Pedagógica. Porto Alegre: Artmed, n° 41, fev/abr de 2007.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto alegre, Artmed, 2000.
PRETTO, N.; PINTO, C. C. Tecnologias e novas educações. Revista Brasileira de Educação, v. 11, n. 31, p. 19-32, jan./abr. 2006.
REZENDE, Flávia. As novas tecnologias na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista. Ensaio - Pesquisa em Educação em Ciências, Minas Gerais, vol. 2, n. 1, pp. 1-18, março. 2002.
SANTOS, Gilberto Lacerda. A internet na escola fundamental: sondagem de modos de uso por professores. Educação e Pesquisa. São Paulo, v.29, n.2, pp. 303-312, jul./dez. 2003.
SEABRA, C. Tecnologias na escola. Porto Alegre: Telos Empreendimentos Culturais, 2010.
VALENTE, José Armando. Diferentes usos do computador na educação. Disponível em: <http://wikipedia.org/wiki/Software_educativo> acesso em: 20/10/2009.
WEINBERG, M.; RYDLEWSKI, C. O computador não educa, ensina. Revista Veja, São Paulo, p. 97, 16 mai. 2007.
