USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Angela Aparecida Almeida

doi:10.51249/gei02.04.2021.481

v. 2 n. 04 (2021), Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

v. 2 n. 04 (2021)

USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR

Seção de Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas

Publicado 2021-10-30

Angela Aparecida Almeida⁺⁻

Angela Aparecida Almeida

UFTM

USO DE ARTIVISMOS

Palavras-chave

Artivismo
Educação
Educação popular
Formação de professores

Como Citar

Almeida, A. A. (2021). USO DE ARTIVISMOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, 2(04). https://doi.org/10.51249/gei02.04.2021.481

Resumo

O presente artigo anseia mostrar aspectos da formação continuada de professores, utilizando práticas de artivismo em uma perspectiva da educação popular. São apresentados diversos conceitos, bem como pesquisas e dados relacionados aos temas abordados. Carlos Brandão, Cláudia Zamboni, Maria da Glória Gohn, Osmar Fávero, Paulo Freire, Vera Regina Boccato são alguns dos autores que dão aporte aos temas, bem como David Buckingham, pesquisas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Centro Regional para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, entre outros.

USO DE ARTIVISMOS

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