DE OLIVEIRA AZEVEDO, Milane. FATORES QUE CONTRIBUEM PARA OS EDUCANDOS CHEGAREM AO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL COM DÉFICIT DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA REALIDADE A SER MODIFICADA. Humanas em Perspectiva, [S. l.], v. 4, 2021. Disponível em: https://www.periodicojs.com.br/hp/article/view/381. Acesso em: 1 maio. 2026.