de Oliveira Azevedo M. FATORES QUE CONTRIBUEM PARA OS EDUCANDOS CHEGAREM AO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL COM DÉFICIT DE LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL: UMA REALIDADE A SER MODIFICADA. hp. 2021;4. Acesso em maio 1, 2026. https://www.periodicojs.com.br/hp/article/view/381