Fernanda de Lima Gomes Ilheu Campos J. INCLUSIVE EDUCATION IN THE BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL SYSTEM: THE PARADOX BETWEEN ADVANCED POLICIES AND FRAGILE IMPLEMENTATION. GEI [Internet]. 21 de agosto de 2026 [citado 16 de outubro de 2026];7(04):348-74. Disponível em: https://www.periodicojs.com.br/gei/article/view/3158