Torquato Jr., Emiliano, et al. “KARAOKE AS A LEARNING STRATEGY IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: AN EXPERIENCE AT IFAL/CAMPUS ARAPIRACA”. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, vol. 7, nº 01, janeiro de 2026, p. 320-38, https://doi.org/10.51249/gei.v7i01.2812.