da Graça Moreira da Silva, M., Otilia José Montessanti Mathias, M. e de Aquino Noffs, N. (2025) “ARTICULATION OF CURRICULAR CONTEXTS IN THE DESIGN OF HYBRID COURSES: CONTEXTUALIZED TEACHER EDUCATION”, Revista Gênero e Interdisciplinaridade, 6(06), p. 551–575. doi:10.51249/gei.v6i06.2757.