MACHADO DOS SANTOS , Adelcio; ANDRÉ ESCHER, Alisson; MARTINS LEFFER, Danielle. THE UNCONSCIOUS IN TEACHER/STUDENT INTERACTION: AN APPROACH FROM A PSYCHOANALYTIC PERSPECTIVE. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 6, n. 06, p. 533–550, 2025. DOI: 10.51249/gei.v6i06.2756. Disponível em: https://www.periodicojs.com.br/gei/article/view/2756. Acesso em: 30 apr. 2026.