FOLHA DE ARAÚJO OLIVEIRA, Mirian. AFFECTIVITY IN THE CLASSROOM: THE TEACHER-STUDENT RELATIONSHIP IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 6, n. 06, p. 462–485, 2025. DOI: 10.51249/gei.v6i06.2743. Disponível em: https://www.periodicojs.com.br/gei/article/view/2743. Acesso em: 30 apr. 2026.