DOS SANTOS LINS, Givaldo et al. POTENTIALITIES OF NEW TECHNOLOGIES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN BRAZILIAN PUBLIC SCHOOLS: A PARTICIPATING RESEARCH APPROACH. Revista Gênero e Interdisciplinaridade, [S. l.], v. 5, n. 04, p. 239–256, 2024. DOI: 10.51249/gei.v5i04.2163. Disponível em: https://www.periodicojs.com.br/gei/article/view/2163. Acesso em: 30 apr. 2026.