da Graça Moreira da Silva, M. ., Otilia José Montessanti Mathias, M. ., & de Aquino Noffs, N. . (2025). ARTICULATION OF CURRICULAR CONTEXTS IN THE DESIGN OF HYBRID COURSES: CONTEXTUALIZED TEACHER EDUCATION. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 6(06), 551-575. https://doi.org/10.51249/gei.v6i06.2757